Когнитариат

Материал из Альманах "Покорение смыслов"
(перенаправлено с «Когнитариат (итог)»)
Перейти к: навигация, поиск

Когнитариат (англ. cognitariat) - подкласс наёмных работников (пролетариата) в буржуазном обществе, живущий продажей своей рабочей силы, занимающийся преимущественно интеллектуальным трудом. Когнитариат, развивающий своим трудом культуру, входит также ещё и в пролетарскую интеллигенцию. Когнитариат входит в пролетариат, лишён собственности и/или контроля над орудиями и средствами производства так же, как и остальной пролетариат. Когнитариат появился по мере развития пролетариата и пролетаризации интеллигенции в XX веке, двух встречных процессов.
Так как творческие работники, исключительно развивающие пролетарскую культуру и не участвующие в общественном производстве, не входят в пролетариат, то они являются не когнитариатом, а входят в пролетарскую интеллигенцию как группа, примыкающая к пролетариату, но не входящая в него.
Развитие культуры для пролетарской интеллигенции является всеобщим трудом.
Пролетарская интеллигенция познаёт, обучает, передаёт знания, развивает способности, создаёт, на практике воплощает в жизнь проекты общественной значимости, развивающих культуру общества.
Когнитариат, как и креативный класс, является сейчас ещё формирующейся группой.
Союзниками когнитариата могут быть отдельные представители и группы мелкой буржуазии, признающие примат культуры над капиталом в обществе и осуществляющие конкретные шаги в этом направлении. В общем же случае антагонистом когнитариата является буржуазия в современном виде и корпоратократия, чьи идеологи пытаются присоединить те же интеллектуальные способности, знания и самих людей к капиталу в качестве интеллектуального капитала, информационного капитала, человеческого капитала и пр. Поддерживаемая буржуазией и корпоратократией система прав на интеллектуальную собственность является средством для извлечения сверхприбылей в своих узкогрупповых, эгоистических целях и тормозом для развития общества в целом. В российских условиях особую антагонистическую когнитариату группу составляют криминальные, паразитические капиталисты, переводящие попадающий в их руки капитал в форму финансового капитала, большая часть которого уходит из страны и уже не может служить опорой для развития России. Искусственным антагонистом, вызванным к жизни буржуазными идеологами, является креативный класс, вписанный в современную структуру господства буржуазии и корпоратократов как подкласс мелкой буржуазии и прослойка мелкобуржуазной интеллигенции с целями, диктуемыми ими.

Содержание

[править] Когнитариат и креативный класс

Когнитариат, как и креативный класс, продаёт продукты реализации своих творческих и когнитивных способностей и в основной своей массе живёт наёмным трудом. Одним из ключевых отличий являются цели. Целью когнитариата является максимизация культуры в отличие от цели креативного класса - максимизации индивидуального капитала, средств потребления за счёт своих способностей и эксплуатируемого труда.
Когнитариат входит в класс эксплуатируемых при капитализме.

[править] Когнитариат в современной экономике

Представители когнитариата уже сейчас являются производительной силой в современной экономике.

[править] Предыстория

Ниже изложен подход, распространённый в советское время, требует критики с современных позиций

В научной традиции существует два основных подхода к исследованию социальной стратификации. 1. Классовый подход основан на объективных показателях принадлежности к социальному классу или слою. 2. Статусный подход основан на субъективных оценках престижа индивидов, социальных групп, профессий.

ПЕРВАЯ традиция является, по преимуществу, европейской, ВТОРАЯ – американской. Сегодня существуют два основных направления теории: первое направление – Маркса, второе - реакция капитализма в упрощении, размытии, попытке пересмотра теории Маркса, обвинении её в несостоятельности.

НЕМАРКСИСТСКИЕ (американские социологи) теории социальной стратификации К концу XIX века узость марксистского подхода к вопросу о классах стала очевидной. Альтернативой марксистской теории социальных классов стали работы М.Вебера, в которых были заложены основы современного подхода к изучению социальной стратификации. Своим содержанием идеи Вебера были направлены против марксистского учения об общественно-экономических формациях, теория «идеальных типов» Вебера, а также его концепция «множественности» исторических факторов и идея «рациональности» как основы функционирования бюрократических институтов оказали большое влияние на современную буржуазную социологию.

Современная научно-техническая революция оживила некоторые идеи технократических теорий. Появились многочисленные теории «индустриального» (Р. Арон, У. Ростоу), «постиндустриального» (Д. Белл), «технотронного» (3. Бжезинский) общества, концепции конвергенции (Дж. Гэлбрейт). Близким к Т. т., но ещё более реакционным является менеджеризм - учение о руководящей роли управляющих (менеджеров). В 70-х годах Белл выдвинул понятие Меритократии, якобы заменяющей бюрократию и технократию в так называемом «Обществе знания» (надо исследовать вообще-то). Методологическим пороком страдает и концепция “нового класса” Белла, в соответствии с которой власть принадлежит меритократии. В условиях современного этапа развития научно-технической революции бурное развитие компьютеризации и робототехники вызвало к жизни теории “кибернетической элиты ” (К. Штайнбух) и “компьютерной демократии” (Г. Краух и др.). По мнению Штайнбуха, власть в современном буржуазном обществе должна принадлежать математикам , экономистам, программистам, которые якобы способны более точно, определить степень эффективности тех или иных решений. С точки зрения теоретиков “компьютерной демократии”, информационно-коммуникативная революция здесь ведёт не к усилению манипулирования народными массами со стороны господствующих кругов, а к развитию демократии на более высоком уровне.

Технократические теории общества - концепции, в которых с позиций буржуазного мировоззрения описывается развитие общества на базе научно-технического прогресса. Генезис нынешних вульгарно-техницистских концепций общественного развития связан с зарождением буржуазного прогрессизма. Буржуазные представления о прогрессе, который возможен якобы лишь на базе расцвета науки и техники путем упрочения капиталистических общественных отношений. Этот подход к оценке общественного развития, начал вырождаться в апологетическую по своей сути «прогрессистскую» концепцию достижения социальной гармонии на путях рационально спроектированного миропорядка. Научно-техническая революция, начавшаяся в середине нашего столетия, породила на Западе иллюзии, будто развитие техники может спасти капитализм от его исторической судьбы, предначертанной объективными законами развития общества, устранить присущие ему социальные язвы и противоречия. Постепенно в 50-е и 60-е года сложились так называемые технократические утопии.

Технократические концепции выражают в наши дни интересы господствующей буржуазии, а также широкого слоя «капитанов и штурманов промышленности», то есть менеджеров, специалистов и т. д. Эти социальные группы и составили базу нового идеологического курса. Наиболее полное освещение технократические концепции общества получили в работах Р. Арона, З. Бжезинского, Д. Белла, Г. Кана, У. Ростоу, Ж. Фурастье. Сначала буржуазные социологи стремились описать социальные последствия индустриализма. Это привело к появлению ряда специфических концепций — «индустриального общества» (Дж. Гэлбрейт), «деидеологизации» (Р. Арон, Д. БЕЛЛ, Э. Шилз и др.), составивших основу технократической идеологии.

Буржуазные апологеты абсолютизируют технический прогресс, сводят производительные силы к технике и технологии, а ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ — К ТЕХНИКО-ОРГАНИЗАЦИОННЫМ СТРУКТУРАМ. Именно техника, материальное производство обусловливают, как они полагают, все социальные факторы, в результате производительные силы автоматически, стихийно порождают новые общественные отношения. В 80 е гг. идеология технократизма стала усиливаться. Это произошло прежде всего в результате эволюции РИМСКОГО КЛУБА. Особые надежды при этом возлагаются по-прежнему на науку и технику.

Технократические идеи продолжает развивать американский социолог Э. Тоффлер в книге «Третья волна» (1980). Автор представляет будущее общество как возврат к доиндустриальной цивилизации на новой технической базе. Рассматривая историю как непрерывное волновое движение, Тоффлер анализирует особенности грядущего мира, экономическим костяком которого станет, по его мнению, электроника и ЭВМ, космическое производство, использование глубин океана и биоиндустрия.

Эти концепции претендуют сейчас на создание новой «философии истории».


Маркс и Энгельс ОСНОВОПОЛОЖНИКИ:

В апреле 1862 г. во втором черновом варианте «Капитала» (рукопись 1861-1863 гг. «К критике политической экономии») Маркс отмечает:
«К числу этих производительных работников [Arbeiter] принадлежат, разумеется, все те, кто так или иначе участвует в производстве товара, начиная с рабочего [Handarbeiter] в собственном смысле слова и кончая директором [manager], инженером (в отличие от капиталиста)»
[МЭС. — Т. 26. — Ч. I. — С. 138] .

В 1864 г. в рукописи «Главы шестой» (I тома «Капитала»), а затем в 1873 г. в авторизованном французском издании I тома «Капитала» Маркс конкретизирует: «.. .один больше работает руками, другой больше головой, один как управляющий, инженер, технолог и так далее, другой как надсмотрщик, третий непосредственно как рабочий физического труда или даже как простой подручный...» [МЭС. — т. 49. — с. 95; ср.: с. 190]'.

Наконец, в последнем прижизненном (точнее: подготовленном при жизни автора), третьем издании I тома «Капитала» (1883) Маркс окончательно формулирует эту важную мысль: «Пока процесс труда является чисто индивидуальным, один и тот же рабочий объединяет все те функции, которые впоследствии разделяются. При индивидуальном присвоении предметов природы для своих жизненных целей рабочий сам себя контролирует. Впоследствии его контролируют. Отдельный человек не может воздействовать на природу, не приводя в движение собственных мускулов под контролем своего собственного мозга. Как в самой природе голова и руки принадлежат одному и тому же организму, так и в процессе труда соединяются умственный и физический труд. Впоследствии они разъединяются и доходят до враждебной противоположности. Продукт превращается вообще из непосредственного продукта индивидуального производителя в общественный, в общий продукт совокупного рабочего, то есть комбинированного рабочего персонала, члены которого ближе или дальше стоят от непосредственного воздействия на предмет труда. Поэтому уже сам кооперативный характер процесса труда неизбежно расширяет понятие производительного труда и его носителя, производительного рабочего. Теперь для того, чтобы трудиться производительно, нет необходимости непосредственно прилагать свои руки; достаточно быть органом совокупного рабочего, выполнять одну из его подфункций. Данное выше первоначальное определение производительного труда, выведенное из самой природы материального производства, всегда сохраняет своё значение в применении к совокупному рабочему, рассматриваемому как одно целое. Но оно не подходит к каждому из его членов, взятому в отдельности» [МЭС. — т. 23. — с. 516-517].

Еще через десять лет, развивая эту идею, Энгельс вводит понятие «пролетариат умственного труда» (во французском оригинале «proletariat intellectuel»): «Пусть ваши усилия, — обращается он к Международному конгрессу студентов-социалистов в декабре 1893 года, —- приведут к развитию среди студентов сознания того, что именно из их рядов должен выйти тот пролетариат умственного труда, который призван плечом к плечу и в одних рядах со своими братьями рабочими, занятыми физическим трудом, сыграть значительную роль в надвигающейся революции. Буржуазным революциям прошлого от университетов требовались только адвокаты, как лучшее сырь`, из которого формировались их политические деятели; для освобождения рабочего класса понадобятся, кроме того, врачи, инженеры, химики, агрономы и другие специалисты, ибо дело идет о том, чтобы овладеть управлением не только политической машиной, но и всем общественным производством, а тут уж нужны будут отнюдь не звонкие фразы, а солидные знания» [МЭС. — т. 22. — с. 432.] .

Итак, пролетариат умственного труда — это врачи, инженеры, химики, агрономы и другие специалисты. В сочетании с концепцией Энгельса о возрастании роли общественного сознания в жизни общества, а соответственно, и с возрастанием роли и удельного веса того, что Маркс и Энгельс называли ДУХОВНЫМ ПРОИЗВОДСТВОМ, в совокупном общественном производстве, — что наглядно подтверждается современной научно-технической и информационной революцией, — эта эволюция представлений Маркса и Энгельса о рабочем классе дает необходимые теоретические предпосылки для разработки современной МАРКСИСТСКОЙ КОНЦЕПЦИИ РАБОЧЕГО КЛАССА, а следовательно, и концепции его политического господства в период перехода к новой общественной формации.

Марксизм–Ленинизм: Интеллигенция (лат. intelligens- понимающий, разумный) - социальная группа, состоящая из людей, профессионально занятых умственным трудом. К ней относятся инженеры, техники, врачи, адвокаты, артисты, учителя и работники науки, большая часть служащих. Интеллигенция возникла еще в рабовладельческом и феодальном обществах, но наибольшего развития в досоциалистических формациях достигла в период капитализма. Интеллигенция никогда не была и не может быть особым классом, так как рекрутируется из различных классов и не занимает своего особого положения в системе общественного производства. Как социальный слой, она не способна к самостоятельной политике, ее деятельность определяется интересами тех классов, которым она служит. В капиталистическом обществе значительная часть интеллигенции вынуждена обслуживать буржуазию. Научно-технический прогресс увеличивает численность Интеллигенции и повышает её роль в жизни общества. В то же время капитализм всё больше обнаруживает свою враждебность подлинной культуре, не даёт простора развитию творческих сил интеллигенции. Это противоречие заставляет значительную часть интеллигенции обращать свои взоры к рабочему классу, с которым многие из представителей интеллигенции сближаются и по своему положению. После победы социалистической революции перед рабочим классом остро встает проблема использования старой и формирования новой интеллигенции. При социализме уже нет противоположности между умственным и физическим трудом, сохраняются лишь существенные различия между ними, которые преодолеваются в ходе строительства коммунизма. Одновременно происходит процесс сближения рабочего класса, крестьянства и интеллигенции. В условиях развёртывания научно-технической революции при социализме темпы роста научно-технической интеллигенции превосходят темпы роста всех других социальных групп. Вместе с рабочими и крестьянами социалистическая интеллигенция активно участвует в создании коммунистического общества. В будущем коммунистическом обществе перестаёт быть особым социальным слоем. (Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. - 4-е изд.-М.: Политиздат, 1981. - 445 с.)

Ленин разделял интеллигенцию на революционную и буржуазную, еще до революционная и социалистическая:

«Интеллектуальные силы рабочих и крестьян растут и крепнут в борьбе за свержение буржуазии и её пособников, интеллигентиков, лакеев капитала, мнящих себя мозгом нации. На деле это не мозг, а говно. «Интеллектуальным силам», желающим нести науку народу (а не прислуживать капиталу), мы платим жалование выше среднего. Это факт. Мы их бережём. Это факт. Десятки тысяч офицеров у нас служат Красной Армии и побеждают вопреки сотням изменников. Это факт.»

В. И. Ленин (Из письма к Горькому 15 сентября 1919 года)

Неомарксизм:

Грамши утверждает необходимость контакта между «простыми людьми» и интеллигенцией, считая необходимой борьбу за интеллектуальное возвышение масс. Задача интеллигенции — донести «высокие» достижения культуры до народных масс, популяризовать их, превращая тем самым в основу для практической деятельности. Грамши отстаивает идею общественно-активной роли искусства, ответственности писателя перед народом.

[править] История термина

По мнению Э. Тоффлера когнитариат - интеллектуальный работник, обладающий мастерством и информацией, которые составляют набор его духовных инструментов, позволяющих квалифицированно и эффективно работать со все более сложной и разнообразной информацией.
По мнению Д. Белла когнитариат - интеллигенция и работники, занятые исключительно умственным трудом, наёмного труда.

[править] Когнитариат у С. Е. Кургиняна

Из Манифеста клуба.
"Мы признаем, что место интеллигенции как прослойки занимает когнитариат как класс, обладающий в XXI веке всеми правами, вытекающими из того, что наука стала полноценной производительной силой. Мы понимаем, что этот класс разгромлен в последнее двадцатилетие. Что ж, тем самым именно он в России стал наиболее гонимым, наиболее эксплуатируемым. Мы соберем осколки разгромленного класса. Мы достроим этот класс и обопремся на него. Четвертый проект не только историческая необходимость.
"Опорным пластом должен был бы стать когнитариат. Т.е. очень сильно эксплуатируемое, сброшенное вниз научно-техническое, а также отчасти гуманитарная интеллигенция, которая могла бы наверное переправиться во что-то другое. Но пока она невероятно слаба, невероятно разобщена и до сих вор, в существенной своей части, я использую это слово в самом обобщённом виде, антинациональна. Т.е. она не связывает свою судьбу до конца с судьбой России, как того, без чего она не хочет жить, и не может, и понимает, что она неразрывно связана историческими, метафизическими нитями с Россией. Наверное когнитариат мог бы оформиться в этом виде, и тогда эта опорная группа возникла бы, и может быть она могла бы и поддержать трансформирующуюся систему, и даже создать из себя новую политическую систему. Т.е. разделить две задачи: крах системы и даже государственный крах страны. Она могла бы претендовать на то, чтобы создать новую систему и новое государство. Но оформление это идёт безумно медленно. "

[править] Когнитариат - альтернативная разработка от Лехно Дмитрия

[править] Общие понятия и определения

Когнитариат – класс общества, который производит интеллектуальный продукт (инженерный, научный, творческий, антропологический), то есть занимается интеллектуальной деятельностью.

В западной классификации существует разделение между теми, кто действительно создает интеллектуальный продукт и теми, кто с помощью него осуществляет свою деятельность. Есть термины knowledge-producing workers и knowledge-using workers – то есть производящих знания (или интеллектуальный продукт, то есть тех, кого мы можем назвать когнитариатом) и использующих их, тех, кто осуществляет хотя и умственную, но все же рутинную деятельность. Которых оскорбительно называют «офисным планктоном». Таким образом, мы можем более чётко описать, кто является когнитариатом, а кто им не является.

Когнитариат - альтернативный вариант - когнитарий - это та часть совокупного рабочего (по Марксу) или совокупного пролетариата, которая обладает генеративной (созидательной) продуктивностью (по Фромму).

Интеллектуальный продукт – продукт, который является чем-то новым в своей области – проект автомобиля, здания, научная теория, новая книга, музыкальное произведение и так далее. Исходя из этого достаточно расплывчатого определения бухгалтерский отчёт, например, не является интеллектуальным продуктом в нашем понимании, поскольку ничего нового не привносит. Точно так же не являются интеллектуальным продуктом новостные статьи в газетах и на сайтах. Научно-исследовательские и аналитические статьи, однако, являются интеллектуальным продуктом.

Создание интеллектуального продукта состоит из трех стадий – проектирование, воплощение и распространение.

1. Проектирование – этап разработки, который собственно и является основным этапом работы когнитариата. Для него, в зависимости от того, какой это продукт, необходимы (в большинстве случаев на данном этапе) доступ к информации (сейчас в этом качестве с успехом выступает интернет) и компьютер с рядом установленных программ, как средство производства когнитариата.

NB: В некоторых случаях в качестве средств проектирования могут требоваться другие средства, как, например, музыкальные инструменты для музыканта

2. Воплощение – когда на основе первого этапа проектирования та или иная идея воплощается в виде готового продукта, на этой стадии основной производительной силой является пролетариат (в большинстве случаев, но не во всех).

3. Распространение – этап донесения до конечного потребителя этого продукта. Здесь имеется в виду, не просто появление товара на полках, но предоставление возможности использования созданного продукта конечным потребителем. Для реализации этого этапа обычно используются непроизводственные силы.

Приведем несколько примеров.

1. Постройка дома (инженерный продукт)

a. Проектирование – создание архитектором (когнитарием) проекта здания с учетом постройки его на конкретном месте с конкретными условиями грунта, сейсмической обстановки, способов подключения к коммуникациям и т.д.

b. Воплощение – возведение этого здания рабочими, до состояния приемки здания

c. Распространение – заселение в дом жильцов (непосредственных потребителей продукта)

2. Создание художественного произведения - книги (творческий продукт)

a. Проектирование – создание рукописи произведения

b. Воплощение – на основе рукописи создание книги, с обложкой, иллюстрациями и т.д. – полноценного продукта, отпечатанного в типографии

c. Распространение – непосредственное распространение этой книги в библиотеки и на полки книжных магазинов

3. Разработка научной теории (научный продукт)

a. Проектирование – выдвижение научной гипотезы и описание экспериментов, которые потребуются для подтверждения этой теории

b. Воплощение – создание материальной базы для проведения этих экспериментов, собственно их проведение, обработка и анализ полученных результатов

c. Распространение – оформление результатов в виде законченного научного труда и распространение его среди тех, кто этот труда может использовать в своей работе (предприятия данной отрасли, коллеги изучающие ту же область и так далее).

4. Создание новой идеологии (антропологический продукт)

a. Проектирование – формирование идеологической системы

b. Воплощение – ее апробация на цельность, востребованность и жизнеспособность

c. Распространение – привлечение сторонников и пропагандирование среди них этой идеи

Как мы видим в зависимости от вида конкретного продукта могут различаться стадии его создания и силы, задействованные в создании этого продукта, также могут быть различными, но общий план создания такого продукта, в основе которого лежит труд когнитариата, остается неизменным

Можно говорить, что когнитариат обладает средствами проектирования интеллектуального продукта, но не средствами для его воплощения и распространения. А возможность воплотить и распространить интеллектуальный продукт напрямую зависит от держателей капитала, то есть от капиталистов как класса.

Соответственно выбор того продукта, который будет воплощаться и распространяться, зависит в первую очередь от целей и желаний/причуд держателей капитала, а не от того, насколько этот продукт является качественным, востребованным обществом и инновационным.


'NB: Важное: Человек может не производить интеллектуальный продукт на работе в рабочее время, но заниматься этим в дополнительное/свободное время и так же являться когнитарием, то есть иметь и реализовать потенцию (возможность) для такого рода интеллектуального труда.
NB2: Разворачивая мысль. О чем часто идут споры. Люди спрашивают – являюсь я на своем рабочем месте когнитарием или нет? Сам по себе вопрос поставлен не совсем корректно. Дело в том, что человек сам по себе может на работе быть грузчиком, а дома в свободное время двигать теоретическую науку. Приведенный пример, конечно, утрирован. Но, тем не менее, люди часто зарабатывают себе на жизнь трудом далеким от интеллектуального, а духовная сущность человека против этого протестует и свое свободное время он уделяет интеллектуальной работе. В таких случаях можно говорить о том, что человек «потенциальный» когнитарий. То есть он может заниматься интеллектуальным трудом и имеет для этого все необходимые знания, образование и навыки. А если он при этом создает полноценный интеллектуальный продукт, то тогда можно считаться полноценный когнитарием, просто в данный момент он выступает в роли классического пролетария. И профессора тоже бывало, «крутили гайки», но они не переставали от этого быть работниками умственного труда. То есть можно сказать, что когнитариат - это определенный уровень образования, склада ума и внутренней потребности и готовности к продуктивному интеллектуальному творчеству, а не запись в трудовой книжке.
Не согласен. Не так просто! Определять относится ли человек к когнитариату или нет можно только по его вкладу в общественную жизнь. Если человек работает грузчиком, а в свободное время мастерит ветряк для своего дачного участка и никогда не был и не будет человеком, продающим интеллектуальную продукцию, то его нельзя назвать когнитарием. А запись в трудовой книжке показывает, что человек уже вносил интеллектуальный вклад в общую копилку общественной пользы. (Исправите? --SergM)

[править] Взаимоотношение когнитариата и капитала

Так как когнитарий сам не в состоянии произвести конечный продукт (хотя в некоторых областях эта возможность появилась, пусть и в теоретическом виде), он сильно зависит от капитала. Но в отличие от пролетария, он является более независимым, поскольку первый этап проектирования зачастую может произвести сам. Отсюда мы выходим на 2 основных способа взаимодействия капитала и когнитариата.

Первый способ очень схож с взаимоотношением капитала или пролетариата, так называемая «работа под заказ». Капитал делает какой-либо заказ на тот или иной интеллектуальный продукт и когнитариат этот заказ выполняет. В данном случае все имущественные права на приобретенный продукт остаются у капитала и он платит заработную плату когнитариям. По сути – наёмная продажа своего труда. Речь может идти как о выполнении одноразового заказа, так и о постоянной работе за зарплату.

Второй способ называется «вольным плаванием». Когнитарий или небольшая группа/студия самостоятельно создает свой интеллектуальный продукт на стадии проектирования и предлагает капиталу вложить в него деньги для воплощения и распространения. В этом случае никакой гарантии того, что продукт пойдёт «в работу» и когнитариям будет оплачен их труд на этапе проектирования нет. Но в случае получения финансирования от капитала, когнитариат (обычно) получает некоторые имущественные права на свой интеллектуальный продукт и участие в долевом распределении прибыли от продукта, а не получение оговоренной суммы за проведенную работу, как в случае работы на заказ.

Тут можно с определенной натяжкой говорить о "мастеровой" прослойке когнитариата. Часть работников интеллектуального труда, которая имеет в личном владении средства производства, как мелкий ремесленник в эпоху раннего капитализма, и может работать как под заказ (консалтинг, создание сайтов и баз данных), так и создавать готовые решения, которые выставлять на рынок. Но такие мастеровые понемногу поглощаются и вытесняются с рынка крупными фирмами и корпорациями, которые оказывают те же услуги, но более комплексно, дешевле или на более высоком уровне. Возможность удаленной работы (по интернету) также способствует этим процессам. То есть, по сути, повторяется история с теми же самыми ремесленниками в начале эпохи капитализма.

Эти два способа взаимодействия показывают две основных мотивации работы когнитариата – обеспечение витальных потребностей, которые ярко видны в случае работы под заказ, и признание/самореализация, больше выражающиеся в вольном плавании. Вторая мотивация в работе когнитариев очень важна, но многие для содержания себя и семьи вынуждены работать за стабильную зарплату, где творческий элемент оказывается ущемлённым, подавленным.

Самореализацией в полной мере может заниматься лишь небольшой слой когнитариев, уже получивших общественное признание и имеющих возможность самим выбирать себе инвестора. Даже большинство тех, кто находится в «вольном плавании», всё равно модифицируют свой интеллектуальный продукт под требования/пожелания капитала.

[править] Интересы когнитариата как класса

Основные интересы - обмен продуктов своего труда (информационных) на материальные блага (витальные потребности) и возможность воплощения в жизнь созданного интеллектуального продукта (потребность в признании и самореализации). А эта возможность базируется на данном этапе не на ценность и актуальность этого продукта, а на доступе к финансированию, с помощью которого и осуществляются этапы воплощения и распространения.

Из этого происходят следующие классовые интересы:

1. Интерес в стабильном развитом обществе, которое бы производило достаточно избыточного продукта, для содержания когнитариата и для возможности этот избыточный продукт вкладывать в воплощение и распространение их интеллектуального продукта.

2. Интерес в справедливом распределении ресурсов для воплощения и распространения интеллектуального продукта и справедливый выбора этого продукта на основании его реальной ценности (качества, востребованности, инновационности и так далее), а не на субъективном видении его достоинств в узких личных интересах.

Уровень комфорта когнитариата на данном этапе - средний. Работа когнитариата в среднем оплачивается несколько выше, чем работа пролетариата и гос. служащих среднего звена. С развитием регрессивных процессов в обществе этот уровень будет неминуемо падать, так как интеллектуальный продукт станет гораздо менее востребованным и его нельзя непосредственно, минуя капитал, воплотить и распространить, то есть обменять на материальные блага. И сам он (интеллектуальный продукт) относится к невитальным потребностям, потому и спрос на него будет постоянно падать при развитии регрессивных процессов, а равно и спрос на когнитариат как класс, производящий этот продукт. В случае прогрессивных изменений в обществе, роста и развития экономики, культуры, общества спрос на интеллектуальный продукт будет, напротив, расти.

[править] Когнитариат, как часть пролетариата. Сходства и отличие.

Когнитариат, с точки зрения отчуждения продуктов труда, является частью пролетариата. Но есть и существенные различия, которые особенно усилились в последнее время.

Пролетариат выделялся на основе противоречия классов в рамках производственных отношений. Определение зла - эксплуатация.

Сейчас основное противоречие не между эксплуатирующим и эксплуатируемым классами, а между силами, ориентированными за или против развития. Определение зла - антиразвитие.

Антиразвитие - на первый взгляд гораздо более отвлеченное понятие для рядового когнитария, чем эксплуатация: последняя явно ощущается на собственной шкуре. Но это лишь на первый взгляд.

Антиразвитие уничтожает само место когнитариата в системе общественных отношений. И этим уничтожает конкретные жизни и судьбы.

Пролетариат - класс, страдающий от эксплуатации.

Когнитариат - класс, страдающий от антиразвития. Вплоть до несовместимости с ним своего существования. Эксплуатация при этом не отменяется, но становится частностью.


В последнее время, в том числе и из-за глобализации мировой экономики, началось значительное имущественное разделение между работниками умственного и физического труда. Если в позднее советское время средний конструктор получал соизмеримо со средним рабочим, то сейчас разница в их зарплатах составляет 3-4 и более раз (средний программист 1500+ долларов США, средний рабочий на стройке 400-500 - цены по Украине). Снижение оплаты труда рабочих происходит в том числе и потому, что из развивающихся стран едет много молодых неквалифицированных людей на заработки, которые берутся за самую низкооплачиваемую работу, чем создают проблемы трудоустройства у местных работников. Зачастую проще становится привезти рабочих из развивающихся стран, чем использовать местных, которым нужна страховка, оплата достаточно высокого социального обеспечения и т.д. Таким образом, пролетариат разделяется на две крупных прослойки – когнитариат (+белые воротнички) и классические пролетарии, которые продают свой физический труд (тех, кто находится посредине, не так много). И разница в доходах между ними продолжает расти. Если же такая ситуация продолжится и (очень важно!) – высшее образование будет полностью платным, то тогда дети классических пролетариев практически лишаться возможности получить достойное образование и перейти даже в класс когнитариата, не говоря уже о буржуазии, как таковой.

Классический пролетариат будет люмпенизироваться, и на определенном (если эти тенденции продолжаться) этапе общество будет состоять из

А) класса капиталистов,

Б) высокооплачиваемых и образованных наёмных профессионалов-когнитариев

В) люмпенизированного пролетариата

Причём все три класса будут иметь большие претензии друг к другу. И это, кстати, не мои фантазии, а доклад Минобороны Великобритании за 2007 год[источник?].

[править] Основные черты когнитариата

Когнитариат обладает высокой мобильностью, так как не привязан к станку (по большей части). С совершенствованием информационных технологий когнитарий или рабочая группа когнитариев может работать удаленно. Основным требованием становится не местоположение когнитариата, а наличие коммуникационных связей (интернет) и знание языка (на данном этапе, английского) для работы с иностранными заказчиками по всему миру. Работа, по большей части, может выполняться удалённо и не привязана к большим скоплениям производственных мощностей и инфраструктуры. Такие возможности способствуют быстрому и достаточно лёгкому перемещению когнитариата по всему миру, удалённой работе и развитию космополитизма как мировоззрения.

Так как внутри рабочей группы когнитарии обычно выполняют разноплановую, часто узкоспециализированную работу, то внутри рабочей группы профессиональные конфликты и конкуренция возникают нечасто, значительно чаще такие конфликты имеют основу личностного характера.

В виду интеллектуальной (творческой и другой высокоорганизованной деятельности) деятельности, а также отсутствия жёсткой внутренней конкуренции, внешние условия не заставляют их ощущать себя «винтиками в машине» и в связи с этим (а также с наличием хорошего, зачастую высшего, образования) представители когнитариата ощущают себя яркими индивидуальностями и требуют к себе особого отношения на основании этой своей «уникальности». Подобное самоощущение (и мироощущение) у многих из них ведет к развитию проявлений индивидуализма и эгоизма (патриотические тенденции среди них также выражены слабо) и резко усложняет формирование когнитариата как класса и осознание им своих общих интересов и целей, а также объединения общей идеологией.

Можно сказать, что наличие центробежных сил более выражено, чем сил, объединяющих когнитариат.

В виду отсутствия сильной конкуренции когнитарии не склонны к созданию жесткой иерархии, и стремление доминировать у них больше выражено в виде стремления к самореализации, а не в виде подавления конкурентов.

Когнитарии не являются частью традиционного общества, потому традиции и культура не могут быть, по крайней мере, на данном этапе общественными регуляторами для них.

[править] Разница между когнитариями разных групп

Научный когнитариат – наиболее образованный, требующий профильного высшего образования и даже для проектирования интеллектуального продукта уже необходим большой набор дорогостоящих средств производства (лаборатории со специальным оборудованием). У большинства из них очень серьезный пласт образования, зачастую разнопланового. Воспринимает окружающую действительность достаточно логически и системно, но местами слишком абстрактно и отрешённо.

Инженерный когнитариат – наиболее приближен к непосредственной практической деятельности. Образование – техническое среднее специальное или высшее. Мышление практическое, логическое и структурированное, так как в процессе работы приходится сталкиваться с практическими результатами своей работы (не теоретическими и не субъективными), хорошо понимают причинно-следственные связи. Для проектирования интеллектуального продукта обычно не нужно каких-то особенных средств производства.

Творческий когнитариат – крайне неоднозначный. Для создания творческого интеллектуального продукта нет необходимости иметь техническое образование и, зачастую, высшее или специальное образование вообще. Для проектирования творческого продукта необходим минимальный набор средств производства. Производит наиболее неоднозначный и трудно формализуемый продукт. Наиболее широкий спектр уровня образования, социального и экономического положения. Воспринимает окружающую действительность более эмоционально, чем когнитивно. Вместе с тем лучше всего служит генератором и проводником агитационных идей в массы.

Антропологический когнитариат – крайне неоднозначный. Для создания антропологического интеллектуального продукта практически необходимо иметь соответствующее образование (психологическое, экономическое, социологическое и т.д.). Сложность заключается в том, что те теории, которые в ходу в науках данного типа, очень идеологизированы, зачастую абстрактны и слабо проверяемы на уровне гипотез, часто меняются и в одно и то же время могут сосуществовать две и более взаимоисключающие теории. Возможность же проверки адекватности этих идей на практике может затронуть все общество и, в крайнем случае, нанести ему непоправимый вред. Также такие люди могут использоваться в качестве агентов влияния для разрушения государства и общества (интеллигенция в конце 80-х и начале 90-х в СССР).

[править] Проблематика

1. Проблема определения критериев интеллектуального продукта – могут ли авторы низкопробных книг, фильмов, музыки и прочего (в том числе блогеры, пишущие на псевдоинтеллектуальные темы), считаться когнитариями, учитывая то, что они не создают ничего нового, а паразитируют на уже существующем интеллектуальном продукте.

2. Нужна идеология, которая бы преодолевала разобщённость когнитариата как класса и привела бы его к осознанию общих классовых целей, что на данном этапе видится как очень сложная задача.

3. Описание отношений разных групп когнитариата друг к другу и выработка концепции и объединения для создания совокупного когнитария (возможно "творческий человек" Фромма).

4. Проблема учителей, врачей, военных (?), то есть групп, которые ретранслируют интеллектуальный продукт по большей части, но не производят его.

[править] Связь с ТСМ

[1]: С. Е. Кургинян выделяет следующие проблемы актуальной политики:
1. Подготовка вооружённого передела мира (на нашей территории будут воевать (Акторы:Китай, США; Место:Сибирь; Время:2017 г.));
2. Спецпроект "Навальный";
3. Эскалация первоначального накопления капитала
--Создание "пиратского королевства";
4. Soft power от ОЗС (основных зарубежных стран)).
Эти проблемы могут быть парированы или потерять актуальность (№4) в соответствии со следующими сценариями:
1. Сценарий капиталистического поворота;
2. Сценарий альтернативной макросоциальной группы (мягкий поворот когнитариата);
3. Сценарий аттрактора;
4. Сценарий окончания исторической жизни в России.

Таким образом, понятие "Когнитариат" является актуальным, а, с учётом приведённых сценариев, основным. Наша задача сравнить "+" и "-" этих сценариев.

[править] Дискурс

Понятие «класса знаний» (knowledge class) ввел Даниэл Белл в книге «The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting» (1983).
Понятия "Когнитариат" и "класс знаний" в этом смысле синонимичны. Когнитариат образует социальную основу информационного общества (общества знаний).
Рядом социологов и философов рассматривается как новый общественный (социальный) класс
(макросоциальная группа).


Класс->Класс знаний Понятие «класс» по-разному рассматривается в западной (и марксистской, и немарксистской) и отечественной марксистской социологии.
В западной социологии классы связываются с социальной стратификацией общества - с местом в иерархии богатства и влиятельности (М. Вебер, П. Сорокин).
В отечественной марксистской социологии класс определяется местом в общественной системе производства и потребления.
Краткое и вместе с тем ёмкое определение «класса» дал В.И.Ленин (ПСС, т.39, с.15).
«Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают».
Интеллигенция->Когнитариат Интеллигенция является предшественницей когнитариата. Идеологи СССР не считали интеллигенцию классом, поскольку она не принимает непосредственного участия в материальном производстве. Но участие науки и технологии в промышленном производстве во второй половине XX века становилось все более значительным, а в некоторых областях даже определяющим. Даже весьма консервативная КПСС в 80-х годах прошлого столетия признала «превращение науки в непосредственную производственную силу общества». Это признание создавало теоретическую базу для признания нового общественного неэксплуататорского класса – когнитариата, но этот последний шаг не был сделан. Признание когнитариата как одного из прогрессивных классов советского общества могло создать новые возможности для развития социализма и сохранения СССР.
Место когнитариата в системе общественного производства определяется тем продуктом, который он производит. Когнитариат производит несколько видов общественно значимого продукта – знания, информацию, аксиологические ценности, социальные институты (законы и правила), инновации (включая конкретные конструкции), художественные образы (список можно расширить). Когнитариат производит особенно ценный продукт – развитие. В самом общем смысле, когнитариат производит культуру общества.
Орудием производства когнитариата является не столько его собственный мозг, сколько та же культура общества. То есть, в политэкономической классификации, это производство средств производства. Любой отдельный представитель когнитариата в своей деятельности постоянно обращается к данным и знаниям (книгам, справочникам, данным), созданным другими людьми и принадлежащим общей культуре страны и всего мира.
Если рассматривать общую эволюцию средств материального самовоспроизводства общества, то можно видеть четыре фундаментальные ступени.

Переход от ступени к ступени не означает отмены предшествующей. До сих пор рыболовство (отлов животных, не выращенных самим обществом) играет большую роль в продовольствии всех обществ, включая самые развитые. Индустриализация не отменяет сельское хозяйство. Общество знаний не может отменить индустрию. Но со временем доля предшествующего уклада в общем экономическом процессе, в занятости людей, падает. Экстраполируя тенденции роста доли интеллектуальной собственности в ВВП развитых государств, можно ожидать, что она превысит половину ВВП к 2060 году. Этот рост доли интеллектуальной продукции будет обусловлен не только ростом ее объема, но также падением цен на физический труд из-за дальнейшей автоматизации и роботизации индустриального и даже сельскохозяйственного производства.
Следует отметить коллективный, социальный характер производства и присвоения культуры. Нельзя запретить людям бесплатный доступ к Библии или, например, законам Ньютона. Даже прошедшие века капиталистической системы не смогли до конца сделать интеллектуальный продукт частной собственностью, и авторское, и патентное право во всех странах ограничены сроками защиты, тогда как на временные ограничения прав собственности на материальные объекты чрезвычайно редки. Вопрос приобрел новую остроту в последние годы, в связи с распространением информационных технологий, особенно Интернет. Пиратские партии, существующие уже в 48 странах мира, борются за сокращение сроков охраны интеллектуальной собственности и другие аспекты свободы доступа к информации и знаниям.
Это различие между материальной и интеллектуальной собственностью имеет экономическое обоснование. Так называемые трансакционные издержки на использование культуры, абсолютно необходимое постоянно в жизнедеятельности любого общества, были бы неприемлемо велики, если бы на них распространялся общий режим частной собственности. Так, автору при написании научной статьи нужно было бы заключить несколько десятков контрактов с авторами работ, на которые он ссылается.
Тем не менее, капиталистический характер производства в рыночных странах ведет к попыткам наложить на идейное производство правила обмена, характерные для обменов материальных. Являясь, с одной стороны, материальным стимулом для производителей знаний, это ведет и к огромным потерям из-за различных «патентных войн». «Когнитариат» в капиталистическом обществе так же подвержен эксплуатации, как и пролетариат. Капиталист оплачивает труд интеллектуальных работников в период создания продукта, но при реализации получает прибыль, часто во много раз превышающую затраты.
В отличие от материального потребления, интеллектуальное не уничтожает потребленный продукт, знание и информация не исчезают при этом. Значительная часть интеллектуального потребления связана с созданием нового знания, которое является новой комбинацией имеющихся знаний и новых идей или новой информации. Такое потребление является звеном замкнутой цепи расширенного воспроизводства.
Смены хозяйственных укладов исторически связаны с принципиальными изменениями во всей социальной организации, сменой типов государств. Структуры нового общества во многом определяются структурами лидирующего типа производства.
При переходе от индустриальной экономики к экономике знаний важнейшим производством станет производство знаний и производство развития. Поскольку они по своей сути социальны, следует ожидать усиления социалистических тенденций во всем развитом мире, создание новых экономических систем, в которых рынок, деньги и цены будут играть второстепенную, вспомогательную роль.
Имеется одно важное отличие когнитариата от предшетвующих прогрессивных классов. В.И. Ленин писал, что пролетариат нуждается в революционной интеллигенции, поскольку не может сам выработать классовое сознание (см. работу Ленина "Что делать"). То же можно сказать и о буржуазии, и о феодалах. Когнитариат, в отличие от предшествующих классов, сам может осознать себя, как субъект Истории и создать свои собственные политическую, социальную и экономическую теории.

[править] Вопросы и проблемы

Думаю, статья о Когнитариате должна затрагивать следующие вопросы:

1) Осветить - будущее, историческое развитие Когнитариата, как мы себе его представляем в теории Сверхмодерна. Его не только когнитивная но и руководящая функция для общества.

2) Отразить роль когнитариата в создании «Нового человека», или собственно сам процесс превращения гнилой интеллигенции из «зайчиков» в «ежики».

3) Поставить вопрос о уничтожении или лучше сказать всасывании в себя когнитариатом всех остальных классов общества с целью создания бесклассового коммунистического общества.

4) Также решить вопрос, а существует ли вообще сейчас когнитариат или это только его зародыш. Так же как Ленин создал партию «пролетариата» хотя самого пролетариата ещё не было.

5) И очень важный вопрос - может ли любой интеллектуал, не обладающий классовым самосознанием и политически активной позицией называться когнитарием? Или это всего лишь интеллектуальный люмпен на службе у капитала или даже у фашизма.

На мой взгляд, вставка информации по терму "класс" вводит в заблуждение и отвлекает при прочтении от заявленного терма когнитариат. ИМХО.


Цит.
Когнитариат — широкий слой работников, участвующих в сборе, создании, переработке, распространении и прикладном использовании информации и знаний. Понятие «класса знаний» (knowledge class) ввел Даниэл Белл (Daniel Bell ) в книге «The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting» (1983). Когнитариат образует социальную основу информационного общества (общества знаний). Рядом социологов и философов рассматривается как новый общественный (социальный) класс (макросоциальная группа).

Автор сможет пояснить?--Killeralex 20:37, 30 апреля 2011 (MSD)

[править] Обсуждение альтернативного варианта Лехно Дмитрия

В целом от статьи позитивное впечатление. Термин рассматривается в контексте: 1)производимого когнитариатом продукта, 2)капитала, 3) пролетариата, как класса - сравнивается. Намечены отличительные черты разных групп внутри класса. Хороший задел, который можно развивать.

Замечания:

1. Замечание касается определения интеллектуального продукта. Исходя из него мы отсекаем целый пласт людей, которые, на мой взгляд являются частью когнитариата. Пример - инженерный корпус, обслуживающий различного рода электростанции, силовые установки, вентиляционное и газовое оборудование и т.п. и т.д. По этому определению весь этот отряд когнитариатом не является. Хотя если поставить рядом инженера, который создаёт принципиально новое оборудование для систем кондиционирования воздуха и инженера, который будет эти системы обслуживать, мы увидим много сходных черт. Я думаю, что создатели нового интеллектуального продукта и "обслуживатели" интеллектуального продукта - персонал обслуживания инженерных систем - являются хоть и разными группами, но всё таки частью одного класса - когнитариата.

2. Продолжая первое замечание напрашивается добавление в стадии создания интеллектуального продукта - а именно его обслуживание после запуска в эксплуатацию, а также его модернизация, модификация и усовершенствование.

3. По отношению к капиталу необходимо, на мой взгляд, рассмотреть виды отношений когнитариата к капиталу. Я имею ввиду его права на интеллектуальный продукт, который становится частью капитала - средством производства. Есть когнитарии отчуждённые от собственности на свой интеллектуальный продукт, есть частично отчуждённые, есть полностью владеющие. Вот здесь было бы интересно поисследовать их классовую позицию в зависимости от причастности к интеллектуальному продукту. Думаю, что интересы разных групп по признаку причастности к интеллектуальному продукту могут существенно различаться.

4. Необходимо определить роль когнитариата в предстоящих общественных изменениях. Если новое общество Сверхмодерна будет иметь под собой этот класс, как опору, то необходимо понять, какие структуры должны в нём сформироваться, чтобы он мог выполнить свою роль. --Антон Гурьянов 17:55, 30 августа 2011 (MSD)

[править] От Станислава Бескаравайного

Когнитариат – класс производителей материальных и духовных благ, которые используют (науку как производящую силу за счет качественного роста техники). Принадлежность к процессу от открытия до внедрения в производство – при этом неотъемлемая роль в целостном процессе: если вы только теоретик, но ваши теории вообще не воплощаются в обществе, в железе и т.п. – то вы не когнитарий. Как пролетарий относится к заводу на фоне ремесленника через включение в технологическую структуру (коллектив + машины + единый технологический цикл), так и когнитарий – включен в цепочку от фундаментального открытия до пуско-наладочных работ.

[править] Отношение к средствам производства.

Индивидуально когнитарий может быть как обладателем своих средств производства, так и не иметь их – вопрос. Пример когнитария еще в доиндустриальную эпоху Блез Паскаль – разработка и предоставление на рынок первой счетной машинки (сработал за два года). Сейчас к когнитариям-собственникам можно отнести создателей программного обеспечения, гаджетов, которые не отошли от деятельности по разработке и после приобретения капитала (С. Джобс).
Может возникать иллюзия, что когнитарий – как креатор – может работать с информацией из Интернета, и ему будет хватать для разработки. Такого когнитария можно сравнить с мелким ремесленником. Такими авторами может быть сделано множество рацпредложений, но индивидуально осуществлять связь между фундментальной наукой и технологией они могут лишь в узких сегментах техники (это можно сравнить с неким «питанием информационными крошками» - есть основное следствие из открытия (применением, допустим, аппарата для очистки воздуха «циклона» в промышленности) , и есть полубытовые следствия (применение фактически того же аппарата в пылесосе)).Далее, надо разделять – вычислительные мощности, которые могут быть у человека в собственности (индивидуальный компьютер, который уже сейчас фактически библиотека, расчетный центр и т.п., дальше будет индивидуальным советником, секретарем), и большие вычислительные центры, лаборатории и т.п. Такие лаборатории требуют громадных капиталовложений (затрат имущества, человеко-часов и т.п.) и фактически, должны обеспечиваться государством.

[править] Производимый продукт

Общенаучная и философская картина мира, результаты исследований фундаментальных исследований в т.ч. естественнонаучные законы и теории. Результаты прикладных исследований в т.ч. а) технические законы и теории, б) алгоритмическое описание и проекты технологий и механизмов. В итоге – пуско-наладочные работы новых механизмов.

[править] Интересы класса

А) поступательно развитие науки и техники, как единственно возможной среды обитания (к этому интересу – множество подинтересов – тут и хорошее состояние системы образования, и свобода информации, и уточнение авторских прав). Постоянный качественный рост техносферы – легимитизирует власть когнитариата (пример: большие проекты – атомный и ракетный – в середине 20-го века. Тогда влияние когнитариата при ничтожной численности чрезвычайно велико);
Б) взаимодействие социума и техносферы, которое может обеспечить постоянную потребность в разработках и внедрение инноваций.

[править] Отчуждение

Несколько срезов отчуждения:
А) молодой ученый в большой лаборатории – выполняет узкий фронт работ. Как шахтер в забое. Лицо коллектива не просто представляет руководство – руководство определяет направление исследований, задает основные черты будущей техники и т.п. При этом практически любые творческие достижения индивида – рассматриваются как песчинка на постройке муравейника.
Б) отчуждение результатов труда организацией, в рамках которой исполняется работа – например сейчас все исследования, выполненные на базе заводской или институтской лаборатории автоматически принадлежат заводу и институту (авторские свидетельства – на них). Соответственно, если институт, КБ или завод – всем должно или находится де факто в собственности нескольких людей – идет отчуждение результатов труда в их карман;
В) отчуждение в рамках трансформации законов государства – налог на парниковые газы, например, или налог не этическое несовершенство создаваемых технологий (насколько технология может быть опасна для общества и вести к аморальным поступкам – другой вопрос, но налог возьмут) и т.п.

[править] Отношение к технологии

Простое владение компьютером и перекладывание файлов из одной папки в другую – не делают когнитарием. Когнитарий – тот, результаты умственного труда которого ВОПЛОЩАЮТСЯ как результат цепочки «от фундаментальных открытий к конвейеру». Отдельный человек может давать ничтожно малую долю общего проекта, но если он воплотился, и человек живет на полученные за свой труд средства – уже когнитарий.

[править] Место в структуре классов

Во-первых: когнитариат наследует не просто пролетариату, но все классам, на которых до того держались производительные силы эпохи эпохи. Как держались на крестьянстве и ремесленничестве, на рабах, на охотниках собирателях. Чем выше развитие – тем выше возможности эксплуатируемого класса по самоуправлению и управлению обществом. Когнитариат не может существовать без высочайшего уровня образования. //Здесь есть постоянная опасность технократизма: для крестьян технократизм воплощался в образе восстаний и самых разных крестьянских войн – все должны жить как живет деревенская община. Но это было невозможно т.к. сложность государства многократно превосходила сложность одной деревенской общины. Технократизм 20-го века – когда его представители считали, что инженеры и ученые должны непосредственно осуществлять властные полномочия – частично воплощался неоднократно и приводил к быстрому разложению/трансформации прорвавшихся к власти ученых и специалистов. У когнитариата на порядок больше возможностей, чем у пролетариата по контролю над государством, промышленностью и т.п.
Каков же класс-антагонист? Это люди, которые отчуждают труд и результаты труда. Отчасти это делается благодаря владению средствами производства (начиная от владения сетями – провайдер, хранения информации – дата-центры, просто владения лабораториями, а, главное – теми конвейерами, теми роботизированными сборочными линиями, которые подменяют пролетариат). Но поскольку у нас на лицо весь цикл разработки – от теории до проекта, и вся технологическая цепочка чрезвычайно сложна – антагонисту необходимо контролировать её. Это достигается патентным правом в самых разных формах. То, что мы видим сейчас со злоупотреблением юридической системой – мы увидим официальную плутократию, которая обеспечивает существование своих государств, но отчуждает права на доходы от патентов благодаря трансформации законов.

[править] Krondor 31.09.2011

Вопросы на обсуждение проблемы когнитариата

1. Определение когнитариата, кто к нему относится

2. Являются ли когнитариатом люди, которые не производят материальный продукт - философы, психологи, писатели, музыканты? Врачи, преподаватели?

3. Когнитариат является отдельным протоклассом или частью пролетариата (привелегированной), которая работает над созданием совокупного продукта или это две ветви когнитариата

4. На какие части на данном этапе разделен протокогнитариат и по каким признакам/границам это деление происходит.

5. Взаимоотношение когнитариата и буржуазии

6. Когнитариат и пролетариат - общность и отличие

7. Интересы когнитариата как класса

8. Возможные способы сплочения когнитариата и способы борьбы

[править] Антон Гурьянов 04.09.2011

В плане дискуссии предлагаю следующий взгляд на проблему.

1. Когнитарии - люди, производящие интеллектуальный продукт - имеют разную степень прав на него. Когнитариигруппы №1 по умолчанию лишены этого права, т.к. являются работниками фирмы, подписавшими соответствующий контракт. Когнитарии группы №2 делят авторские права с фирмой, на которую они работают. Группа когнитарив №3 имеет полные права на свои разработки. Если данный интеллектуальный продукт - например программное обеспечение для станка с ЧПУ - является неотъемлемой частью производственного процесса, то когнитарии имеют частичную или полную собственность на средства производства. Т.е. используя в станке с ЧПУ программное обеспечение И.И. Иванова фирма "Петров и сыновья" ему за это платит оговоренную сумму денег. Т.е. права на интеллектуальную собственность делают когнитария собственником. Следовательно определённая группа когнитариев не может быть причислена к пролетариату, т.к. обладает собственностью как на средства производства, так и на конечный продукт, не имеет отчуждения от него.

2. Углубляя своё замечание к статье хочу отметить, что над определением интеллектуального продукта ещё необходимо работать. Например является ли усовершенствование и модификация интеллектуальным продуктом? Можем ли мы рассматривать научную статью в области квантовой физики, как интеллектуальный продукт? Ведь если она не имеет прикладного значения на рынке, её не купят. С другой стороны эта статья обладает для науки ценностью, которая продвигает её вперёд и востребована ею. Вообще вопрос: учёные - это когнитариат или кто?

3. Тезис о надуманности когнитариата не выдерживает критики. На идеях Сергея Ервандовича Кургиняна собралась группа людей более 10 000 человек. И пролетариев на летней школе в Хвалынске я не встретил. Это новый класс, который не является буржуазией и не является пролетариатом. Люди с высшим техническим и гуманитарным образованием, способные создавать интеллектуальную основу для производственной деятельности - как научно-фундаментальную, так и инженерно-прикладную. Этот класс видит ценность в развитии человека через образование на базе справедливого рационально выстроенного общества. Существование класса связано с производством продукта - интеллектуального продукта. Доля интеллектуального продукта в США составляет на сегодня 30% ВВП статья "Американцы патентуют всё", в России - 0,3%, но это не значит, что в России этого интеллектуального продукта нет. Просто наш когнитариат вырос в других условиях и не считает свой интеллектуальный продукт чем-то, что можно продавать. Желание поделиться своей идеей, настолько естественное для советского человека, было использовано ещё во времена СССР. Известный случай с журналом "Юный техник", на котором сделали кучу денег японские бизнесмены. Это кстати качество, которое может стать конкурентным преимуществом новой культуры Сверхмодерна, т.к. если внутри страны будет отменена собственность на интеллектуальную собственность, то страна получит большую экономию на использование ноу-хау и это позволит осуществлять прорывы в самых непредсказуемых областях интеллектуального труда и науки. Таким образом теория нового класса необходима и востребована временем. Его отношение с продуктом своего производства - важный вопрос, который необходимо разработать теоретически и затем воплотить практически.


[править] SergM 08.09.2011

Главные определяющие когнитариат признаки:

1. Работа с информацией (сбор, создание, переработка, распространение и доставка)? Но этим занимаются абсолютно все люди в той или иной степени.... Тогда может быть зарабатывание денег таким способом? Похоже... А что такое зарабатывание денег? Это - обмен результатов своего труда на эквивалент результатов труда (деньги). Обычно это называют продажей рабочей силы или продажей интеллектуальной собственности. Но для того, чтобы результаты интеллектуального труда стали интеллектуальной собственностью необходимо узаконить собственность автора этих результатов на них же. ...Стоп. С этим уточнением подождем пока.

Тогда получается следующее:

СОЗДАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРУДА КАК БЛАГА С ЦЕЛЬЮ ОБМЕНА НА ДРУГИЕ БЛАГА И\ИЛИ С ЦЕЛЬЮ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ЛИЧНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ТАКОЙ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Похоже, что это необходимый и достаточный признак....

Остается правда не ясным, что такое интеллектуальный труд, и можно ли его считать работой с информацией. Выше я показал, что нельзя считать интеллектуальный труд работой с информацией, поскольку с информацией имеют дело все люди. Главное тут - это РЕЗУЛЬТАТ работы с информацией. По сути, такой результат есть не что иное, как создание разнообразных моделей. Моделей чего угодно. От чертежа корабля до алгоритма вычисления прикладной задачи (модель работы компьютера). Но это ведь не всё! Есть еще учителя, например, или исследователи. Они не создают моделей, но труд явно интеллектуальный. А как быть, например, с художниками? Они - когнитарии? Думаю да. Они воспитывают культуру, развивают воображение, несут эстетическое наслаждение, т.е. - создают не потребляемые материально материальные блага (произведения искусства ведь вполне материальны и вполне блага).

Можно сказать, что интеллектуальный или когнитивный труд есть труд:

а) создающий нематериальные блага, но не создающий материальных благ(воспитание, лечение, изучение, исследование)

б) создающий материальные блага, не могущие быть употребленными как материальные блага (искусство)

в) всегда предшествующий созданию материальных благ в виде планирования, моделирования, изобретательства, или другого обеспечения деятельности по созданию материальных благ. Ребята, есть возражения или поправки?

2. Имеют или не имеют право собственности на результат интеллектуального труда? Хм.... А разве этот признак определяющий? Разве когнитарий является таковым в зависимости от наличия\отсутствия права собственности на продукт своего труда? По-моему - нет.

Пролетарии и когнитарии продают своё рабочее время, свой труд в течение его. Результаты их труда зависят от осуществляемого управления, а не только от них самих, поэтому говорить, что пролетарий и когнитарий продают результаты своего труда - некорректно.

[править] Отличия от креативного класса, среднего класса, менеджмента

[править] Партия

В апреле 2012 г. образована "Российская партия когнитариата".

[править] Итог

Когнитариат в обществе производит когнитал, включающий в себя творческие навыки и знания членов общества, коммуникации внутри общества, способности по развитию общества, самого человека и окружающего мира.

[править] Ссылки

Диктатура когнитариата (немного утопии)

[править] См. также

Интеллигенция советская

Стабилизированный регресс

[править] Литература

  1. Christian Fuchs. Labor in Informational Capitalism and on the Internet
  2. В.И.Ленин. Что делать? ПСС. Т. 6, с. 27.
  3. В.И.Ленин. Великий почин. ПСС, т.39, с.15
  4. С. А. Строев Современное общество. Классовый анализ
  5. Интервью с Сергеем Кургиняном (Сергей Кургинян о текущей политической ситуации и новом переломе)
  6. Сайт историка Сергея Владимировича Волкова Интеллектуальный слой в советском обществе
  7. А. Тарасов Суперэтатизм и социализм\
  8. ППКС, Тарасов!
  9. Christopher Newfield. The structure and silence of cognitariat
  10. Isabelle Bruno and Christopher Newfield. Can the Cognitariat Speak?
  11. Richard Barbrook. The Class of the New
  12. И.Пономарев. Пролетарий информационной эры
  13. Lorenzo Imbesi. Design Power. Design Cognitariat at Work in the Organization of the Knowledge Capital
  14. Geoff Mulgan. Brain Wave
  15. Keti Chukhrov. Towards the Space of the General: On Labor beyond Materiality and Immateriality
  16. Статья в англоязычной Википедии о когнитариате
  17. Toby Miller. The Contingency of (Some) Academic Labor: Communication Studies and the Cognitariat
  18. Toby Miller. The Cognitariat
  19. Современные производительные силы и современная социальная революция
  20. Корняков В. И. Тсс... Вот придет-войдет творческий труд...
  21. Интервью с Бифо (Bifo) о его книге "После будущего" ("Afer the Future")
  22. Франко Берарди Бифо. Будущее после конца экономики
  23. Antonio Negri with Raf Scelsi. Goodbye Mr Socialism. Radical Politics in the 21st Century.
  24. Mislav Žitko. The University and the Class Structure: A Reexamination
  25. Review of The Soul at Work by Franco Berardi
  26. Malcolm Harris. Bifo Says Relax
  27. getto.ru: ФРАНКО БЕРАРДИ БИФО: Что такое cognitariat?
  28. Franco Berardi "Bifo" interviewed by Matt Fuller & snafu@kyuzz.org. COGNITARIAT AND SEMIOKAPITAL
  29. Disobedience and Cognitariat. A conversation with Franco Berardi (Bifo)
  30. Франко Берарди "Бифо". Статья в Википедии
  31. Fausto Giudice. De Sidi Ifni à Sidi Bouzid : la révolte logique des Bac + contre la dictature des Bac
  32. Fausto Giudice. Tunisie, Acte I de la révolution : remettre les points sur les i
  33. Antonio Negri. Réflexions amicales dans la crise actuelle-Texte pédagogique
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты