Когнитариат (версия 2011)

Материал из Альманах "Покорение смыслов"
Перейти к: навигация, поиск

Когнитариат 1) широкий слой работников, участвующих в сборе, создании, переработке, распространении и прикладном использовании информации и знаний.
2) интеллигенция и работники, занятые исключительно умственным трудом, наемного труда (термин Д.Белла).

Содержание

[править] Примечание от SergM

Саша, в ВИКИ много всякой туфты. Например, оператор доменной печи занимается сбором, созданием, переработкой, распространением и прикладным использованием информации о павках его смены... Он - когнитарий???
Определение Белла неплохое, но стилистически кривое. Я бы сделал обобщенное определение из этих двух. Например, так: Слой (наемных (?)) работников исключительно умственного созидательного и творческого труда. (Простенько так... Как тебе?)--SergM

[править] Российская партия когнитариата

Образована группа ВКонтакте "Российская партия когнитариата.

[править] Когнитариат - от Станислава Бескаравайного

Когнитариат – класс производителей материальных и духовных благ, которые используют (науку как производящую силу за счет качественного роста техники). Принадлежность к процессу от открытия до внедрения в производство – при этом неотъемлемая роль в целостном процессе: если вы только теоретик, но ваши теории вообще не воплощаются в обществе, в железе и т.п. – то вы не когнитарий. Как пролетарий относится к заводу на фоне ремесленника через включение в технологическую структуру (коллектив + машины + единый технологический цикл), так и когнитарий – включен в цепочку от фундаментального открытия до пуско-наладочных работ.Отношение к средствам производства.Индивидуально когнитарий может быть как обладателем своих средств производства, так и не иметь их – вопрос. Пример когнитария еще в доиндустриальную эпоху Блез Паскаль – разработка и предоставление на рынок первой счетной машинки (сработал за два года). Сейчас к когнитариям-собственникам можно отнести создателей программного обеспечения, гаджетов, которые не отошли от деятельности по разработке и после приобретения капитала (С. Джобс).Может возникать иллюзия, что когнитарий – как креатор – может работать с информацией из Интернета, и ему будет хватать для разработки. Такого когнитария можно сравнить с мелким ремесленником. Такими авторами может быть сделано множество рацпредложений, но индивидуально осуществлять связь между фундментальной наукой и технологией они могут лишь в узких сегментах техники (это можно сравнить с неким «питанием информационными крошками» - есть основное следствие из открытия (применением, допустим, аппарата для очистки воздуха «циклона» в промышленности) , и есть полубытовые следствия (применение фактически того же аппарата в пылесосе)).Далее, надо разделять – вычислительные мощности, которые могут быть у человека в собственности (индивидуальный компьютер, который уже сейчас фактически библиотека, расчетный центр и т.п., дальше будет индивидуальным советником, секретарем), и большие вычислительные центры, лаборатории и т.п. Такие лаборатории требуют громадных капиталовложений (затрат имущества, человеко-часов и т.п.) и фактически, должны обеспечиваться государством. Производимый продукт:Общенаучная и философская картина мира, результаты исследований фундаментальных исследований в т.ч. естественнонаучные законы и теории. Результаты прикладных исследований в т.ч. а) технические законы и теории, б) алгоритмическое описание и проекты технологий и механизмов. В итоге – пуско-наладочные работы новых механизмов.Интересы класса:А) поступательно развитие науки и техники, как единственно возможной среды обитания (к этому интересу – множество подинтересов – тут и хорошее состояние системы образования, и свобода информации, и уточнение авторских прав). Постоянный качественный рост техносферы – легимитизирует власть когнитариата (пример: большие проекты – атомный и ракетный – в середине 20-го века. Тогда влияние когнитариата при ничтожной численности чрезвычайно велико);Б) взаимодействие социума и техносферы, которое может обеспечить постоянную потребность в разработках и внедрение инноваций. Отчуждение:Несколько срезов отчуждения: А) молодой ученый в большой лаборатории – выполняет узкий фронт работ. Как шахтер в забое. Лицо коллектива не просто представляет руководство – руководство определяет направление исследований, задает основные черты будущей техники и т.п. При этом практически любые творческие достижения индивида – рассматриваются как песчинка на постройке муравейника. Б) отчуждение результатов труда организацией, в рамках которой исполняется работа – например сейчас все исследования, выполненные на базе заводской или институтской лаборатории автоматически принадлежат заводу и институту (авторские свидетельства – на них). Соответственно, если институт, КБ или завод – всем должно или находится де факто в собственности нескольких людей – идет отчуждение результатов труда в их карман; В) отчуждение в рамках трансформации законов государства – налог на парниковые газы, например, или налог не этическое несовершенство создаваемых технологий (насколько технология может быть опасна для общества и вести к аморальным поступкам – другой вопрос, но налог возьмут) и т.п.Отношение к технологии:Простое владение компьютером и перекладывание файлов из одной папки в другую – не делают когнитарием. Когнитарий – тот, результаты умственного труда которого ВОПЛОЩАЮТСЯ как результат цепочки «от фундаментальных открытий к конвейеру». Отдельный человек может давать ничтожно малую долю общего проекта, но если он воплотился, и человек живет на полученные за свой труд средства – уже когнитарий.Место в структуре классов:Во-первых: когнитариат наследует не просто пролетариату, но все классам, на которых до того держались производительные силы эпохи эпохи. Как держались на крестьянстве и ремесленничестве, на рабах, на охотниках собирателях. Чем выше развитие – тем выше возможности эксплуатируемого класса по самоуправлению и управлению обществом. Когнитариат не может существовать без высочайшего уровня образования. //Здесь есть постоянная опасность технократизма: для крестьян технократизм воплощался в образе восстаний и самых разных крестьянских войн – все должны жить как живет деревенская община. Но это было невозможно т.к. сложность государства многократно превосходила сложность одно деревенской общины. Технократизм 20-го века – когда его представители считали, что инженеры и ученые должны непосредственно осуществлять властные полномочия – частично воплощался неоднократно и приводил к быстрому разложению/трансформации прорвавшихся к власти ученых и специалистов. У когнитариат на порядок больше возможностей, чем у пролетариата по контролю над государством, промышленностью и т.п.Каков же класс-антагонист? Это люди, которые отчуждают труд результаты труда. Отчасти это делается благодаря владению средствами производства (начиная от владения сетями – провайдер, хранения информации – дата-центры, просто владения лабораториями, а, главное – теми конвейерами, теми роботизированными сборочными линиями, которые подменяют пролетариат). Но поскольку у нас на лицо весь цикл разработки – от теории до проекта, и вся технологическая цепочка чрезвычайно сложна – антагонисту необходимо контролировать её. Это достигается патентным правом в самых разных формах. То, что мы видим сейчас со злоупотреблением юридической системой – мы увидим официальную плутократию, которая обеспечивает существование своих государств, но отчуждает права на доходы от патентов благодаря трансформации законов.

[править] Когнитариат - альтернативная разработка от Лехно Дмитрия

[править] Список изменений

02.09.2011.

08.09.2011.

11.09.2011.

[править] Общие понятия и определения

Когнитариат – класс общества, который производит интеллектуальный продукт (инженерный, научный, творческий, антропологическй), т.е. занимается интеллектуальной деятельностью.

В западной классификации существует разделение между теми, кто действительно создает интеллекутальный продукт и теми, кто с помозью него осущствляет свою деятельность. Есть термины knowledge-producing workers и knowledge-using workers – то есть производящих знания (или интеллектуальный продукт, т.е. тех, кого мы можем назвать когнитариатом) и использующих их, тех, кто осуществляет хотя и умственную, но все же рутинную деятельность. Которых оскорбительно называют «офисным планктоном». Таким образом, мы можем более четко описать, кто является когнитариатом, а кто им не является.

Конитариат - альтернативный вариант - когнитарий - это та часть совокупного рабочего (по Марксу) или совокупного пролетариата, которая обладает генеративной (созидательной) продуктивностью (по Фромму)

Интеллектуальный продукт – продукт, который является чем-то новым в своей области – проект автомобиля, здания, научная теория, новая книга, музыкальное произведение и т.д. Т.е. исходя из этого достаточно расплывчатого определения бухгалтерский отчет, например, – не является интеллектуальным продуктом в нашем понимании, поскольку ничего нового не привносит. Точно так же не являются интеллектуальным продуктом новостные статьи в газетах и на сайтах. Научно-исследовательские и аналитические статьи, однако, являются интеллектуальным продуктом.

Создание интеллектуального продукта состоит из трех стадий – проектирование, воплощение и распространение.

1. Проектирование – этап разработки, который собственно и является основным этапом работы когнитариата. Для него, в зависимости от того, какой это продукт, необходимы (в большинстве случаев на данном этапе) доступ к информации (сейчас в этом качестве с успехом выступает интернет) и компьютер с рядом установленных программ, как средство производства когнитариата.

NB: В некоторых случаях в качестве средств проектирования могут требоваться другие средства, как, например, музыкальные инструменты для музыканта

2. Воплощение – когда на основе первого этапа проектирования та или иная идея воплощается в виде готового продукта, на этой стадии основной производительной силой является пролетариат (в большинстве случаев, но не во всех).

3. Распространение – этап донесения до конечного потребителя этого продукта. Здесь имеется в виду, не просто появление товара на полках, но предоставление возможности использования созданного продукта конечным потребителем. Для реализации этого этапа обычно используются непроизводственные силы.

Приведем несколько примеров.

1. Постройка дома (инженерный продукт)

a. Проектирование – создание архитектором (когнитарием) проекта здания с учетом постройки его на конкретном месте с конкретными условиями грунта, сейсмической обстановки, способов подключения к коммуникациям и т.д.

b. Воплощение – возведение этого здания рабочими, до состояния приемки здания

c. Распространение – заселение в дом жильцов (непосредственных потребителей продукта)

2. Создание художественного произведения - книги (творческий продукт)

a. Проектирование – создание рукописи произведения

b. Воплощение – на основе рукописи создание книги, с обложкой, иллюстрациями и т.д. – полноценного продукта, отпечатанного в типографии

c. Распространение – непосредственное распространение этой книги в библиотеки и на полки книжных магазинов

3. Разработка научной теории (научный продукт)

a. Проектирование – выдвижение научной гипотезы и описание экспериментов, которые потребуются для подтверждения этой теории

b. Воплощение – создание мат. базы для проведения этих экспериментов, собственно их проведение, обработка и анализ полученных результатов

c. Распространение – оформление результатов в виде законченного научного труда и распространение его среди тех, кто этот труда может использовать в своей работе (предприятия данной отрасли, коллеги изучающие ту же область и т.д.)

4. Создание новой идеологии (антрополгический продукт)

a. Проектирование – формирование идеологичнской системы

b. Воплощение – ее опробация на цельность, востребованность и жизнеспособность

c. Распространение – привлечение сторонников и пропагандирование среди них этой идеи


Как мы видим в зависимости от вида конкретного продукта могут различаться стадии его создания и силы, задействованные в создании этого продукта, также могут быть различными, но общий план создания такого продукта, в основе которого лежит труд когнитариата, остается неизменным

Т.е. можно говорить, что когнитариат обладает средствами проектирования интеллектуального продукта, но не средствами для его воплощения и распространения. А возможность воплотить и распространить интеллектуальный продукт напрямую зависит от держателей капитала, т.е. от капиталистов как класса.

Соответственно выбор того продукта, который будет воплощаться и распространяться, зависит в первую очередь от целей и желаний/причуд держателей капитала, а не от того, насколько этот продукт является качественным, востребованным обществом и инновационным.


'NB: Важное: Человек может не производить интеллектуальный продукт на работе в рабочее время, но заниматься этим в дополнительное/свободное время и так же являться когнитарием, то есть иметь и реализовать потенцию (воможность) для такого рода интеллектуального труда.
NB2: Разворачивая мысль. О чем часто идут споры. Люди спрашивают – являюсь я на своем рабочем месте когнитарием или нет? Сам по себе вопрос поставлен не совсем корректно. Дело в том, что человек сам по себе может на работе быть грузчиком, а дома в свободное время двигать теоретическую науку. Приведенный пример, конечно, утрирован. Но, тем не менее, люди часто зарабатывают себе на жизнь трудом далеким от интеллектуального, а духовная сущность человека против этого протестует и свое свободное время он уделяет интеллектуальной работе. В таких случаях можно говорить о том, что человек «потенциальный» когнитарий. Т.е. он может заниматься интеллектуальным трудом и имеет для этого все необходимые знания, образование и навыки. А если он при этом создает полноценный интеллектуальный продукт, то тогда можно считаться полноценный когнитарием, просто в данный момент он выступает в роли классического пролетария. И профессора тоже бывало, «крутили гайки», но они не переставали от этого быть работниками умственного труда. То есть можно сказать, что когнитариат - это определенный уровень образования, склада ума и внутренней потребности и готовности к продуктивному интеллектуальному творчеству, а не запись в трудовой книжке.

 Не согласен.  Не так просто! Определять относится ли человек к когнитариату или нет можно только по его вкладу в общественную жизнь. Если человек работает грузчиком, а в свободное время мастерит ветряк для своего дачного участка и никогда не был и не будет человеком, продающим интеллектуальную продукцию, то его нельзя назвать когнитарием. А запись в трудовой книжке показывает, что человек уже вносил интеллектуальный вклад в общую копилку общественной пользы. (Исправите? --SergM - ПРОШУ ДЛЯ ДИСПУТА В СКАЙП. skye: dymonhell)
Общение на такие темы вживую считаю не целесообразным (менее конструктивным, нежели письменное, и потом, это не мой стиль) Пишите в личку. SergM

[править] Взаимоотношение когнитариата и капитала

Так как когнитарий сам не в состоянии произвести конечный продукт (хотя в некоторых областях эта возможность появилась, пусть и в теоретическом виде), он сильно зависит от капитала. Но в отличие от пролетария, он является более независимым, поскольку первый этап проектирования зачастую может произвести сам. Отсюда мы выходим на 2 основных способа взаимодействия капитала и когнитариата.

Первый способ очень схож с взаимоотношением капитала или пролетариата, т.н. «работа под заказ». Т.е. капитал делает какой-то заказ на тот или иной интеллектуалный продукт и когнитариат этот заказ выполняет. В данном случае все имущественные права на приобретенный продукт остаются у капитала и он платит заработную плату когнитариям. Т.е. по сути – наемная продажа своего труда. Речь может идти как о выполнении одноразового заказа, так и постоянной работе на зарплату.

Второй способ называется «вольный плаванием». Когнитарий или небольшая группа/студия самостоятельно создает свой интеллектуальный продукт на стадии проектирования и предлагает капиталу вложить в него деньги для воплощения и распространения. В этом случае никакой гарантии того, что продукт пойдет «в работу» и когнитариям будет оплачен их труд на этапе проектирования нет. Но в случае получения финансирования от капитала, когнитариат (обычно) получает некоторые имущественные права на свой интеллектуальный продукт и участие в долевом распределении прибыли от продукта, а не получение оговоренной суммы за проведенную работу, как в случае работы на заказ.

Тут можно с определенной натяжкой говорить о "мастеровой" прослойке когнитариата. Часть работников интеллектуального труда, которая имеет в личном владении средства производства, как мелкий ремесленник в эпоху раннего капитализма, и может работать как под заказ (консалтинг, создание сайтов и баз данных), так и создавать готовые решения, которые выставлять на рынок. Но такие мастеровые понемногу поглощаются и вытесняются с рынка крупными фирмами и корпорациями, которые оказывают те же услуги, но более комплексно, дешевле или на более высоком уровне. Возможность удаленной работы (по интернету) также способствует этим процессам. То есть, по сути, повторяется история с теми самыми ремесленниками в начале эпохи капитализма.

Эти два способа взаимодействия показывают 2 основных мотивации работы когнитариата – обеспечение витальных потребности (ярко видны в случае работы под заказ) и признание/самореализация (больше выражающиеся в вольном плавании). Вторая мотивация в работе когнитариев очень важна, но многие для содержания себя и семьи вынуждены работать за стабильную зарплату, где творческий элемент оказывается ущемленным.

Самореализацией в полной мере может заниматься лишь небольшой слой когнитариев уже получивших общественное признание и имеющих возможность самим выбирать себе инвестора. Даже большинство тех, кто находится в «вольном плавании», все равно модифицируют свой интеллектуальный продукт под требования/пожелания капитала.


[править] Отчуждение продуктов труда капиталом

Когнитарат, также как и пролетариат является эксплуатируемым классом. Но есть одно важное отличие между эксплуатацией пролетариата и когнитариата.

Пролетарий может легко посчитать, какую прибыль он принесет капиталисту, который его экспулуатирует исходя из стоимости конечного товара (которая ему известна), затраченного времени, стоиомсти затраченных ресурсов и энергии, сопуствующих издержек (аренда помещения, отопление, охрана и т.п.), налоги и прочее. С когнитарием же все иначе

При создании товара на основе интеллектуального продукта, стоимость его создания складывается из стоимости проектирования и стоимости создания мат. части этого товара. И если каждый раз нужно воспроизводить полный цикл создания мат. части и платить его полную стоимость, то этап проектирования осуществляется, и, соответственно оплачивается только 1 раз.

Для выпуска книги нужна рукопись, затем редактирование, верстка, печать, переплет и т.д. Но для выпуска второй книги необходимо повторить лишь последние действия (печать, переплет). Точно так же как конструкторское бюро разрабатывает новый самолет и разработка, испытания и пр. стоят дорого, но производятся они только единожды. Поэтому чем больше самолетов или книг было выпущено, то тем больше прибыли приносит это товар капиталисту, причем прибыль растет не линейно.

Здесь мы приходим к тому, что оценка стоимости работы когнитария очень сильно плавает. Она зависит от того, какую часть конечного товара составляет материальная часть продукта с одной стороны и объем продаж этого товара с другой. Рассмотрим компакт-диск, когда стоимость диска, записи на него и полиграфии составляют лишь малую часть стоимости и с каждого диска идет определенная часть чистой прибыли. А когда затраты на производство, рекламу и отчисления когнитарию покроются продажами, то каждый следующий проданный диск будет приносить практически (за вычитание стоимости самой болванки + полиграфии) чистую прибыль и в итоге, при больших продажах капиталист получает сверхприбыли.

То есть, в данной цепочке более важным является распространение и свзанные с этим расходы. Например, в разработке развлекательных интернет-приложений, социальных сетей, программного продукта в расходных статьях стоимость затрат на распространение (рекламу и т.д.) может составлять более 50% бюджета, так как материальная часть такого продукта отсутствует.

Сколько в таком случае платить когнитарию, или группе, которая спроектировала данный интеллектуальный продукт? Т.е. стоимость труда когнитария зависит с одной стороны от того, насколько хорошо удалось реализовать продукт, но эта успешность зависит не только от него, а еще и от грамотного позиционирования, работы рекламного/пиар отдела и т.д. А с другой стороны – когнитарий получает з/п и при определении этой з/п капиталист платит из расчета минимально прогнозируемого распространения этого продукта. А в случае, если данный продукт оказывается успешным, то когнитарий обычно получает лишь небольшие премиальные.

Исходя из вышесказанного, мы можем увидеть, что эксплуатация когнитария приобретает несколько иные черты, чем с пролетарием.

[править] Интересы когнитариата как класса

Основные интересы - обмен продуктов своего труда (информационных) на материальные блага (витальные потребности) и возможность воплощения в жизнь созданного интеллектуального продукта (потребность в признании и самореализации). А эта возможность базируется на данном этапе не на ценность и актуальность этого продукта, а на доступе к финансированию, с помощью которого и осуществляются этапы воплощения и распространения.

Из этого происходят следующие классовые интересы:

1. Интерес в стабильном развитом обществе, которое бы производило достаточно избыточного продукта, для содержания когнитариата и для возможности этот избыточный продукт вкладывать в воплощение и распространение их интеллектуального продукта.

2. Интерес в справедливом распределении ресурсов для воплощения и распространения интеллектуального продукта и справедливый выбора этого продукта на основании его реальной ценности (качества, востребованности, инновационности и т.д.), а не на субъективном видении его достоинств в узких личных интересах.

Уровень комфорта когнитариата на данном этапе - средний. Работа когнитариата в среднем оплачивается несколько выше, чем работа пролетариата и гос. служащих среднего звена. С развитием регрессивных процессов в обществе этот уровень будет неминуемо падать, так как интеллектуальный продукт станет гораздо менее востребованным и его нельзя непосредственно, минуя капитал, воплотить и распространить, т.е. обменять на материальные блага. И сам он (интеллектуальный продукт) относится к невитальным потребностям, потому и спрос на него будет постоянно падать в при развитии регрессивных процессов, а равно и спрос на когнитариат как класс, производящий этот продукт.

[править] Когнитариат, как часть пролетариата. Сходства и отличие.

Когнитариат, с т.з. отчуждения продуктов труда является частью пролетариата. Но есть и существенные различия, которые особенно усилились в последнее время.

Пролетариат выделялся на основе противоречия классов в рамках производственных отношений. Определение зла - эксплуатация.

Сейчас основное противоречие не между эксплуатирующим и эксплуатируемым классами, а между силами, ориентированными за или против развития. Определение зла - антиразвитие.

Антиразвитие - на первый взгляд гораздо более отвлеченное понятие для рядового (...)тария, чем эксплуатация: последняя явно ощущается на собственной шкуре. Но это лишь на первый взгляд.

Антиразвитие уничтожает само место когнитариата в системе общественных отношений. И этим уничтожает конкретные жизни и судьбы.

Пролетариат - класс, страдающий от эксплуатации.

Когнитариат - класс, страдающий от антиразвития. Вплоть до несовместимости с ним своего существования. Эксплуатация при этом не отменяется, но становится частностью.


В последнее время, в том числе и из-за глобализации мировой экономики, началось значительное имущественное разделение между работниками умственного и физического труда. Если в позднее советское время средний конструктор получал соизмеримо со средним рабочим, то сейчас разница в их зарплатах составляет 3-4 и более раз (средний программист 1500+ долларов США, средний рабочий на стройке 400-500 - цены по Украине). Снижение оплаты труда рабочих происходит в том числе и потому, что из развивающихся стран едет много молодых неквалифицированных людей на заработки, которые берутся за самую низкооплачиваемую работу, чем создают проблемы трудоустройства у местных работников. Зачастую проще становится привезти рабочих из развивающихся стран, чем использовать местных, которым нужна страховка, оплата достаточно высокой социалки и т.д. Таким образом, пролетариат разделяется на две крупных прослойки – когнитариат (+белые воротнички) и классические пролетарии, которые продают свой физический труд (тех, кто находится посредине, не так много). И разница в доходах между ними продолжает расти. Если же такая ситуация продолжится и (очень важно!) – высшее образование будет полностью платным, то тогда дети классических пролетариев практически лишаться возможности получить достойное образование и перейти даже в класс когнитариата, не говоря уже о буржуазии, как таковой.

Классический пролетариат будет люмпенизироваться, и на определенном (если эти тенденции продолжаться) этапе общество будет состоять из

А) класса капиталистов,

Б) высокооплачиваемых и образованных наемных профессионалов-когнитариев

В) люмпенизированного пролетариата

Причем все три класса будут иметь большие претензии друг к другу. Продолжение следует..

[править] Основные черты когнитариата

Когнитариат обладает высокой мобильностью, так как не привязан к станку (по большей части). С совершенствованием информационных технологий когнитарий или рабочая группа когнитариев может работать удаленно. Основным требованием становится не местоположение когнитариата, а наличие коммуникационных связей (интернет) и знание языка (на данном этапе, английского) для работы с иностранными заказчиками по всему миру. Работа, по большей части, может выполняться удаленно и не привязана к большим скоплениям производственных мощностей и инфраструктуры. Такие возможности способствуют быстрому и достаточно легкому перемещению когнитариата по всему миру, удаленной работе и развитию космополитизма как мировоззрения.

Так как внутри рабочей группы когнитарии обычно выполняют разноплановую, часто узкоспециализированную работу, то внутри рабочей группы профессиональные конфликты и конкуренция возникают нечасто, значительно чаще такие конфликты имеют основу личностного характера.

В виду интеллектуальной (творческой и другой высокоорганизованной деятельности) деятельности, а также отсутствия жесткой внутренней конкуренции, внешние условия не заставляют их ощущать себя «винтиками в машине» и в связи с этим (а также с наличием хорошего, зачастую высшего, образования) представители когнитариата ощущают себя яркими индивидуальностями и требуют к себе особого отношения на основании этой своей «уникальности». Подобное самоощущение (и мироощущение) у многих из них ведет к развитию проявлений индивидуализма и эгоизма (патриотические тенденции среди них также выражены слабо) и резко усложняет формирование когнитариата как класса и осознание им своих общих интересов и целей, а также объединения общей идеологией.

Можно сказать, что наличие центробежных сил более выражено, чем сил, объединяющих когнитариат.

В виду отсутствия сильной конкуренции когнитарии не склонны к созданию жесткой иерархии, и стремление доминировать у них больше выражено в виде стремления к самореализации, а не в виде подавления конкурентов.

Когнитарии не являются частью традиционного общества, потому традиции и культура не могут быть, по крайней мере, на данном этапе общественными регуляторами для них.


[править] Разница между когнитариями разных групп

Научный когнитариат – наиболее образованный, требующий профильного высшего образования и даже для проектирования интеллектуального продукта уже необходим большой набор дорогостоящих средств производства (лаборатории со специальным оборудованием). У большинства из них очень серьезный пласт образования, зачастую разнопланового. Воспринимает окружающую действительность достаточно логически и системно, но местами слишком абстрактно и отрешенно

Инженерный когнитариат – наиболее приближен в непосредственной практической деятельности. Образование – техническое среднее специальное или высшее. Мышление практическое, логическое и структурированное, так как в процессе работы приходится сталкиваться с практическими результатами своей работы (не теоретическими и не субъективными), хорошо понимают причинно-следственные связи. Для проектирования интеллектуального продукта обычно не нужно каких-то особенных средств производства.

Творческий когнитариат – крайне неоднозначный. Для создания творческого интеллектуального продукта нет необходимости иметь техническое образование и, зачастую, высшее или специальное образование вообще. Для проектирования творческого продукта необходим минимальный набор средств производства. Производит наиболее неоднозначный и трудно формализуемый продукт. Наиболее широкий спектр уровня образования, социального и экономического положения. Воспринимает окружающую действительность более эмоционально, чем когнитивно. Вместе с тем лучше всего служит генератором и проводником агитационных идей в массы.

Антропологический когнитариат – крайне неоднозначный. Для создания антропологического интеллектуального продукта практически необходимо иметь соответствующее образование (психологическое, экономическое, социологическое и т.д.). Сложность заключается в том, что те теории, которые в ходу в науках данного типа, они очень идеологизированы и зачастую абстрактны и слабо проверяемы на уровне гипотез, часто меняются и в одно и то же время могут сосуществовать 2 взаимоисключающие теории. Возможность же проверки адекватности этих идей на практике может затронуть все общество и, в крайнем случае, нанести ему непоправимый вред. Также такие люди могу использоваться в качестве агентов влияния для разрушения государства и общества (интеллигенция в конце 80х и начале 90х в Союзе)

[править] Проблематика

1. Проблема определения критериев интеллектуального продукта – могут ли авторы низкопробных книг, фильмов, музыки и пр. (в т.ч. блоггеры пишущие на псевдо интеллектуальные темы) – считаться когнитариями, учитывая то, что они не создают ничего нового, а паразитируют на уже существующем интеллектуальном продукте.

2. Нужна идеология, которая бы преодолевала разобщенность когнитариата как класса и привела бы их к осознанию общих классовых целей, что на данном этапе видится как очень сложная задача.

3. Описание отношения разны групп когнитариата друг к другу и выработка концепции и объединения для создания совокупного когнитария (возможно "творческий человек" Фромма)

4. Проблема учителей, врачей и т.д., т.е. групп, которые ретранслируют интеллектуальный продукт (по большей части, но не производят его)

[править] Связь с ТСМ

[1]: СЕК выделяет следующие проблемы актуальной политики:
1. Подготовка вооружённого передела мира (на нашей территории будут воевать (Акторы:Китай, США; Место:Сибирь; Время:2017 г.));
2. Спецпроект "Навальный";
3. Эскалация первоначального накопления капитала
--Создание "пиратского королевства";
4. Soft power от ОЗС (основных зарубежных стран)).
Эти проблемы могут быть парированы или потерять актуальность (№4) в соответствии со следующими сценариями:
1. Сценарий капиталистического поворота;
2. Сценарий альтернативной макросоциальной группы (мягкий поворот когнитариата);
3. Сценарий аттрактора;
4. Сценарий окончания исторической жизни в России.

Т.о., понятие "Когнитариат" является актуальным, а, с учётом приведённых сценариев, основным. Наша задача сравнить "+" и "-" этих сценариев.

[править] Дискурс

Понятие «класса знаний» (knowledge class) ввел Даниэл Белл (Daniel Bell ) в книге «The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting» (1983).

Понятия "Когнитариат" и "класс знаний" в этом смысле синонимичны.
Когнитариат образует социальную основу информационного общества (общества знаний). Рядом  социологов и философов рассматривается как новый общественный (социальный) класс (макросоциальная группа).

Класс->Класс знаний        
Понятие «класс» по-разному рассматривается в западной (и марскистской, и немарксистской) и отечественной марксистской социологии. 
В западной социологии классы связываются с социальной стратификацией общества - с местом в иерархии богатства и влиятельности (М. Вебер, П. Сорокин).
В отечественной марксистской социологии класс определяется местом в общественной системе производства и потребления.
Краткое и вместе с тем емкое определение «класса» дал В.И.Ленин (ПСС, т.39, с.15).

«Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают».

 Интеллигенция->Когнитариат        
Интеллигенция является предшественницей когнитариата. Идеологи СССР не считали интеллигенцию классом, поскольку она не принимает непосредственного участия в материальном производстве. Но участие науки и технологии в промышленном производстве во второй половине XX века становилось все более значительным, а в некоторых областях даже определяющим. Даже весьма консервативная КПСС в 80-х годах прошлого столетия признала «превращение науки в непосредственную производственную силу общества». Это признание создавало теоретическую базу для признания нового общественного неэксплуататорского класса – когнитариата, но этот последний шаг не был сделан. Признание когнитариата как одного из прогрессивных классов советского общества могло создать новые возможности для развития социализма и сохранения СССР.
Место когнитариата в системе общественного производства определяется тем продуктом, который он производит. Когнитариат производит несколько видов общественно значимого продукта – знания, информацию, аксиологические ценности, социальные институты (законы и правила), инновации (включая конкретные конструкции), художественные образы [список можно расширить]. Когнитариат производит особенно ценный продукт – развитие. В самом общем смысле, когнитариат производит культуру общества.
Орудием производства когнитариата является не столько его собственный мозг, сколько та же культура общества. То есть, в политэкономической классификации, это производство средств производства. Любой отдельный представитель когнитариата в своей деятельности постоянно обращается к данным и знаниям (книгам, справочникам, данным), созданным другими людьми и принадлежащим общей культуре страны и всего мира.
Если рассматривать общую эволюцию средств материального самовоспроизводства общества, то можно видеть четыре фундаментальные ступени.
*Первая – это охота и собирательство. 
*Вторая – животноводство и растениеводство, сельское хозяйство. 
*Третья – индустриальная. 
*Четвертая – «общество знаний».

Переход от ступени к ступени не означает отмены предшествующей. До сих пор рыболовство (отлов животных, не выращенных самим обществом) играет большую роль в продовольствии всех обществ, включая самые развитые. Индустриализация не отменяет сельское хозяйство. Общество знаний не может отменить индустрию. Но со временем доля предшествующего уклада в общем экономическом процессе, в занятости людей, падает. Экстраполируя тенденции роста доли интеллектуальной собственности в ВВП развитых государств, можно ожидать, что она превысит половину ВВП к 2060 году. Этот рост доли интеллектуальной продукции будет обусловлен не только ростом ее объема, но также падением цен на физический труд из-за дальнейшей автоматизации и роботизации индустриального и даже сельскохозяйственного производства.

Следует отметить коллективный, социальный характер производства и присвоения культуры. Нельзя запретить людям бесплатный доступ к Библии или, например, законам Ньютона. Даже прошедшие века капиталистической системы не смогли до конца сделать интеллектуальный продукт частной собственностью, и авторское, и патентное право во всех странах ограничены сроками защиты, тогда как на временные ограничения прав собственности на материальные объекты чрезвычайно редки. Вопрос приобрел новую остроту в последние годы, в связи с распространением информационных технологий, особенно Интернет. Пиратские партии, существующие уже в 48 странах мира, борются за сокращение сроков охраны интеллектуальной собственности и другие аспекты свободы доступа к информации и знаниям.

Это различие между материальной и интеллектуальной собственностью имеет экономическое обоснование. Так называемые трансакционные издержки на использование культуры, абсолютно необходимое постоянно в жизнедеятельности любого общества, были бы неприемлемо велики, если бы на них распространялся общий режим частной собственности. Так, автору при написании научной статьи нужно было бы заключить несколько десятков контрактов с авторами работ, на которые он ссылается.

Тем не менее, капиталистический характер производства в рыночных странах ведет к попыткам наложить на идейное производство правила обмена, характерные для обменов материальных. Являясь, с одной стороны, материальным стимулом для производителей знаний, это ведет и к огромным потерям из-за различных «патентных войн». «Когнитариат» в капиталистическом обществе так же подвержен эксплуатации, как и пролетариат. Капиталист оплачивает труд интеллектуальных работников в период создания продукта, но при реализации получает прибыль, часто во много раз превышающую затраты.

В отличие от материального потребления, интеллектуальное не уничтожает потребленный продукт, знание и информация не исчезают при этом. Значительная часть интеллектуального потребления связана с созданием нового знания, которое является новой комбинацией имеющихся знаний и новых идей или новой информации. Такое потребление является звеном замкнутой цепи расширенного воспроизводства.

Смены хозяйственных укладов исторически связаны с принципиальными изменениями во всей социальной организации, сменой типов государств. Структуры нового общества во многом определяются структурами лидирующего типа производства.

При переходе от  индустриальной экономики к экономике знаний важнейшим производством станет производство знаний и производство развития. Поскольку они по своей сути социальны, следует ожидать усиления социалистических тенденций во всем развитом мире, создание новых экономических систем, в которых рынок, деньги и цены будут играть второстепенную, вспомогательную роль.

Имеется одно важное отличие когнитариата от предшетвующих прогрессивных классов. В.И. Ленин писал, что пролетариат нуждается в революционной интеллигенции, поскольку не может сам выработать классовое сознание (см. работу Ленина "Что делать"). То же можно сказать и о буржуазии, и о феодалах. Когнитариат, в отличие от предшествующих классов, сам может осознать себя, как субъект Истории и создать свои собственные политическую, социальную и экономическую, теории.
Когнитариат и капитал   Одно из противоречий, существование которых угрожает интересам когнитариата – противоречие между способом потребления информационной продукции и интересами капитала. Капитал, контролирующий продукцию, созданную трудом когнитариата, заинтересован в получении прибыли и в силу этого сдерживает и ограничивает распространение знаний. Но поскольку информация как продукт может потребляться многократно и легко воспроизводится в условиях современных технологий, то сдерживать её распространение становится всё сложнее.  Обе эти тенденции вредны для когнитариата. Сдерживание распространения информации снижает эффективность его работы, а свободное распространение информации лишает материального содержания структуры, в рамках которых современный когнитариат производит знание. Оптимальным выходом из этого противоречия может быть только признание продукции, производимой когнитариатом, общественной ценностью, свободно распространяемой в рамках всего социума, и возложение расходов на создание этих ценностей, в том числе оплату труда когнитариев, на общество в целом в лице государства. Это предполагает так же установление общественного контроля над работой структур, производящих новое знание.  Общество, обеспечившее эффективную реализацию такой концепции, сумеет значительно повысить свой научно-исследовательский потенциал, обеспечив себе более высокие темпы развития.

[править] Вопросы и проблемы

Думаю, статья о Когнитариате должна затрагивать следующие вопросы:

1) Осветить - будущее, историческое развитие Когнитариата, как мы себе его представляем в теории Сверхмодерна. Его не только когнитивная но и руководящая функция для общества.

2) Отразить роль когнитариата в создании «Нового человека», или собственно сам процесс превращения гнилой интеллигенции из «зайчиков» в «ежики».

3) Поставить вопрос о уничтожении или лучше сказать всасывании в себя когнитариатом всех остальных классов общества с целью создания бесклассового коммунистического общества.

4) Также решить вопрос, а существует ли вообще сейчас когнитариат или это только его зародыш. Так же как Ленин создал партию «пролетариата» хотя самого пролетариата ещё не было.

5) И очень важный вопрос - может ли любой интеллектуал, не обладающий классовым самосознанием и политически активной позицией называться когнитарием? Или это всего лишь интеллектуальный люмпен на службе у капитала или даже у фашизма.

[править] См. также

Интеллигенция советская

Информационное общество

[править] Литература

  1. Christian Fuchs. Labor in Informational Capitalism and on the Internet
  2. В.И.Ленин. Что делать? ПСС. Т. 6, с. 27.
  3. В.И.Ленин. Великий почин. ПСС, т.39, с.15
  4. С. А. Строев Современное общество. Классовый анализ
  5. Сергей А. Строев. Современное общество. Классовый анализ(продолжение статьи «Марксизм сегодня»)
  6. Интервью с Сергеем Кургиняном (Сергей Кургинян о текущей политической ситуации и новом переломе)
  7. Сайт историка Сергея Владимировича Волкова Интеллектуальный слой в советском обществе
  8. КОГНИТАРИАТ ПО ТОФФЛЕРУ И РОЗОВУ (ПОСТМОДЕРН)
  9. Г. Александров О когнитариате и проблемах его развития в Украине
  10. Тоффлер, Э. Третья волна = The Third Wave — М.: АСТ, 2010. — 784 с.
  11. Азгальдов Г.Г., Костин А.В. Инновации и когнитариат: как обеспечить соответствие?

[править] Ссылки

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты